分野を超えた教員の連携による長崎県立大学版サービス・ラーニングプログラムの確立―共生をテーマにした取り組み

Abstract

サービス・ラーニングとは、「サービス（貢献活動）とラーニング（学習）をつなげ、ボランティア活動を学外で行い、その活動体験を通して学びを獲得することを目指す教育（村上、2007）」である。本研究では、共生という大きな枠組みのもと、1）地域との共生に基づく地域課題解決、2）自然環境との共生に基づく環境保全、3）人種を超えた共生に基づく異文化理解の3つの分野でのサービス・ラーニングの在り方について検討を進めた。本研究は3年間の計画で進められており、今年度は最終年だった。今年度は1）については、大学近隣のゴミのポイ捨て問題解決に向けた取り組みを、3）の分野については観光地での外国語表記の整備に関する取り組みを行った2）については、これまでと同様に実践経済学科の芳賀先生による2年生の基礎演習と3年生の専門演習としての取組みを行った。そして、3年間の学生との取組みから得た気付きを、フィールド・ワークのためのテキストとしてまとめた。